Prevención escolar para la disminución del consumo de cannabis en adolescentes


Beatriz Castillo Gracia, Miguel Arnal Lobera, Vanesa Solanas Jaria, María Cillas Lasheras Mainer, Sofía Pardina Zamora, Manuel Borruel Gabas y Paola Gómez Ruiz.

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El cannabis es una droga psicoactiva cuyo consumo ha ido aumentando progresivamente con el paso de los años, es la droga ilegal que más se consume en todo el mundo y también en España.

La interacción con esta droga suele empezar en la adolescencia entorno a los 14 años ya que es un periodo de transformación de la personalidad en el que se busca la novedad y el seguir las modas sociales, además el uso de cannabis impulsa al consumo de otras drogas/sustancias ilegales. Uno de los motivos principales por los que el consumo está aumentando en la población joven es debido a que existe la creencia de que no es una droga adictiva y por lo tanto no es peligrosa para la salud física y mental.

A pesar de considerarse una droga con beneficios y que pueda ser efectiva para disminuir los síntomas de algunas enfermedades, el consumo en los jóvenes no es beneficioso para su salud y puede conllevar grandes problemas a corto y largo plazo, pudiendo influir en su inteligencia y teniendo consecuencias dañinas en el proceso académico además de incidir en el futuro laboral y familiar. Actúa también en la formación de trastornos psicológicos como la ansiedad y la depresión, puede provocar insomnio y además incrementar las conductas violentas.

Es importante tratar de prevenir estas conductas negativas para la salud de los más jóvenes e intentar promocionar buenos hábitos. El mejor espacio para trabajar con ellos es en el ámbito escolar mediante programas de intervención para promover la salud. Es necesario incidir en la prevención de drogas desde una edad temprana porque todavía se está formando la personalidad, incluyendo tanto a adolescentes con mayor riesgo de consumo como a los que no lo tengan.

Además, mediante el fomento de sesiones educativas realizadas por el profesor, previamente entrenado, o el profesional sanitario del centro educativo se permite que los adolescentes participen y puedan desarrollar habilidades sociales, además de aprender información sobre las drogas y sus efectos perjudiciales.

AUTORES

– Beatriz Castillo Gracia. Enfermera de Atención Primaria. Centro de salud Actur Sur. Zaragoza

– Miguel Arnal Lobera. Enfermero de Hospitalización. Hospital Universitario San Jorge. Huesca

– Vanesa Solanas Jaria. Enfermera Unidad de Cuidados Intensivos. Hospital Universitario San Jorge. Huesca

– María Cillas Lasheras Mainer. Enfermera de Urgencias y Emergencias 061 Aragón.

– Sofía Pardina Zamora. Enfermera de Hospitalización. Hospital Universitario San Jorge. Huesca

– Manuel Borruel Gabas. Enfermero de Hospitalización. Hospital Universitario San Jorge. Huesca