Siempre que hablamos de discapacidad y posible intervención inevitablemente pensamos en aquellas habilidades que facilitan a la persona la capacidad para desenvolverse con autonomía en su vida diaria. Conjuntamente con las destrezas para el movimiento, las habilidades de comunicación son recursos imprescindibles para que un individuo pueda manejarse en su entorno cotidiano con eficacia y con una interacción social de éxito. Por tanto, hay que tener en cuenta la estrecha relación que mantiene la posible discapacidad con la adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje desde las edades más tempranas.
Al hablar de discapacidad hay que tener en cuenta el amplio espectro al que hace referencia dicho término, y diferenciar las posibles discapacidades con las que podemos toparnos; diferenciando así entre discapacidad intelectual, sensorial y física. Al mismo tiempo los niveles de dificultad pueden ser muy extensos y variables según las personas, su entorno y las posibilidades de acceso a recursos adecuados que faciliten la adaptación al día a día.
Independientemente del grado y tipo de discapacidad que se padece, el lenguaje -considerado la facultad humana por excelencia- juega un papel fundamental en el desarrollo de la persona, en su progresiva adquisición de autonomía y por supuesto en su adaptación al entorno que le rodea. Por este motivo la intervención logopédica en casos de discapacidad deberá en todo momento atender a las necesidades particulares de cada paciente, ya que según la tipología que presente será necesario tratar unos u otros aspectos del lenguaje y la comunicación; aunque al mismo tiempo, siempre se trabajará de manera global todo el ámbito de la comunicación.
Retraso en el desarrollo del lenguaje
Hay que tener en cuenta, que las personas con cierta discapacidad presentan en muchos casos, de manera asociada un retraso en el desarrollo y adquisición del lenguaje oral, e incluso en ocasiones, la ausencia total del mismo; siendo necesario recurrir a la comunicación alternativa/aumentativa como fuente de comunicación, estableciéndose así el gesto /la imagen como puntos de partida para aquellos casos en que es posible el posterior desarrollo del lenguaje oral.
Pese a no tener adquirido o desarrollado el lenguaje oral, la persona, como ser social presentará en la mayoría de los casos, una intención comunicativa que le permite e incita a la interacción con el medio y las personas que les rodean; buscando de manera inconsciente medios y formas de alcanzar con éxito dicha interacción. Un adecuado tratamiento logopédico, también fomentará esta intención comunicativa en el paciente, para evitar su posible exclusión y evitación del entorno, por miedo a no ser comprendido por sus iguales.
En aquellos casos en que la limitación física es importante, los recursos técnicos se hacen imprescindibles para que las personas puedan tener éxito en sus intercambios comunicativos con los demás; siendo necesario el uso y conocimiento de los sistemas alternativos y/o aumentativos de la comunicación mencionados anteriormente.
Es necesario tener en cuenta que la adquisición del lenguaje, en sujetos que carecen de discapacidad alguna, es un proceso largo, que se lleva a cabo a lo largo de nuestros primeros años de vida, y que evidentemente, tardamos varios años en perfeccionar; por tanto, hay que prever que en casos en los que está latente una discapacidad el proceso será prolongado en el tiempo y será necesario contar con las ayudas pertinentes que faciliten su desarrollo.
Trabajo interdisciplinar
Con el fin de lograr el desarrollo integral de la persona es necesario trabajar no sólo la facultad del lenguaje y la comunicación, haciéndose imprescindible, hoy en día, un trabajo interdisciplinar que aúne el resto de facultades intelectuales, sensoriales, perceptivas, y motoras desde las edades más tempranas.
Si la limitación física es importante los recursos tecnológicos se harán imprescindibles para que las personas puedan tener éxito en sus intercambios comunicativos con los demás. El logopeda será uno de los profesionales idóneos para proporcionar dispositivos y métodos de comunicación alternativa ante las diversas situaciones de necesidad comunicativa.